新课程导学2024，Issue(23) ：35-38.

聚焦单元目标,搭建读写支架——大单元统整下的习作目标达成

黄萍萍
新课程导学2024，Issue(23) ：35-38.
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聚焦单元目标,搭建读写支架——大单元统整下的习作目标达成

黄萍萍1
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作者信息

  • 1. 福建省泉州市台商投资区第七实验小学
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摘要

大单元统整是改善习作教学的关键路径,有助于教师读懂教材,建立习作训练序列,将各单元特点融会贯通,提升学生核心能力.基于此,文章简要阐述了大单元统整对习作教学必要性,提出大单元习作教学措施,并以统编版五年级上册第六单元《我想对你说》习作为例,开展具体大单元习作教学设计,获得良好效果,以期为相关教育者提供参考.

关键词

小学语文/大单元统整/习作目标

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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