国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
基于大概念的高中信息技术项目式学习策略研究
基于大概念的高中信息技术项目式学习策略研究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
高中教师应正确认识大概念对高中信息技术项目式学习的促进作用,通过准确分析和应用大概念,优化高中信息技术项目式学习.文章参考沪教版高中信息技术教材,以必修2"探索电子点餐信息系统软件——了解软件的功能和开发"为例,探究基于大概念的高中信息技术项目式学习策略,提出先分析大概念,开发项目式学习主题,再对标核心素养,设计项目式学习目标等,以供借鉴.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
彭瑜
展开 >
作者单位：
贵州省黔西市第二中学
关键词：
大概念
高中信息技术
项目式学习
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(23)
NETL
NSTL
万方数据
