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大概念理念下的高中语文单元教学案例分析
大概念理念下的高中语文单元教学案例分析
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中文摘要：
大概念处于知识体系的核心位置,具有概括性和可持久性.大概念理念下的小说单元整体教学,以人物形象、写作背景、作品主题和写作特色四个大概念为关键锚点,打通知识体系组建学习单元,既有利于提升教师的执教能力,也有利于促进学生素养的落地.
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作者：
周娅婷、王余
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作者单位：
四川轻化工大学
关键词：
大概念
高中语文
单元教学
案例分析
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(23)
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