新课程导学2024，Issue(23) ：91-94.

基于新课标背景的小学语文整本书阅读教学——以《西游记》为例

王丽蓉
新课程导学2024，Issue(23) ：91-94.
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基于新课标背景的小学语文整本书阅读教学——以《西游记》为例

王丽蓉1
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  • 1. 福建省浦城县石陂中心小学
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摘要

整本书阅读是语文阅读教学中的重要内容,对于增强学生的阅读积累,丰富学生的知识储备,促进学生思维能力的进一步发展有着重要意义.文章具体结合新课标背景下小学语文整本书阅读教学开展实践探究,以《西游记》为例,从明确教学定位,设计阅读亮点,优化阅读指导,拓宽阅读视野,丰富阅读活动,整合评价设计等方面,提出新课标背景下小学语文整本书阅读的教学策略.希望更好地落实核心素养素质教育的教育要求,更好地帮助学生了解整本书的文化价值,在阅读中提升阅读能力,增强鉴赏能力,实现语文核心素养的进步与发展.

关键词

新课标/小学语文/整本书阅读/《西游记》

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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