新课程导学2024，Issue(23) ：99-102.

大概念统摄下的初中物理单元整体教学策略研究

封定贵
新课程导学2024，Issue(23) ：99-102.
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大概念统摄下的初中物理单元整体教学策略研究

封定贵1
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作者信息

  • 1. 贵州省晴隆县沙子镇沙子中学
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摘要

大概念指向学科教学内容背后更本质的思想或方法,是对普通概念的抽象,具有概括性、抽象性、普遍性特点.大概念统摄下的初中物理单元整体具有较高育人价值.初中物理大概念的提取有两种路径,一是"自上而下"地提取大概念,二是"自下而上"地提取大概念.结合具体教学案例,文章旨在深入探讨大概念统摄下的初中物理单元整体教学策略,针对教学目标设计、教学活动组织提出相应建议,以期为一线教师提供更多单元整体教学策略优化参考.

关键词

大概念/初中物理/单元整体教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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