新课程导学2024，Issue(23) ：103-106.

基于大单元整体教学的小学语文学习任务群的构建策略

张丽钦
新课程导学2024，Issue(23) ：103-106.
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基于大单元整体教学的小学语文学习任务群的构建策略

张丽钦1
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作者信息

  • 1. 福建省宁德市屏南县双溪中心小学
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摘要

新课标正式提出了"学习任务群"的概念,这一概念引起了一线教师的广泛关注.文章立足小学语文教学的实际情况,以统编版小学语文教材六年级上册第二单元为例,总结了大单元整体教学视域下小学语文学习任务群的建构原则,即内容统整性、素养导向性以及难度进阶性.在明确原则的基础上,从解析教材、解构目标和解读任务等多个方面入手,重点探究学习任务群的建构策略,即厘定目标、设计任务和组织活动,为学科核心素养的落实开辟广阔的平台,为学生的综合发展提供机会.

关键词

小学语文/大单元整体教学/学习任务群/构建策略

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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