新课程导学2024，Issue(24) ：5-8.

融合与创新:小学数学跨学科主题学习新探

陈松俊
新课程导学2024，Issue(24) ：5-8.
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融合与创新:小学数学跨学科主题学习新探

陈松俊1
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作者信息

  • 1. 福建省三明市尤溪县坂面中心小学
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摘要

融合美术、科学等学科内容开展跨学科主题学习,是新时期背景下小学数学教学的重点.如何打破学科界限,有效融合教学资源,创新教学课堂模式,是小学数学教师应重点思考的问题.文章论述小学数学跨学科主题学习的必要性,深入分析其内在逻辑,并通过具体教学案例探讨实施小学数学跨学科主题学习的有效策略.教师可以以趣味元素为支撑,设计跨学科主题情境学习活动;以复杂问题为导向,引导学生进行跨学科主题探究学习,为提高小学数学跨学科主题学习的质量提供有益参考.

关键词

小学数学/跨学科主题学习/融合与创新

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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