新课程导学2024，Issue(24) ：9-12.

新课标背景下小学体育教学中多元化评价策略的应用探究

王玉芳
新课程导学2024，Issue(24) ：9-12.
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新课标背景下小学体育教学中多元化评价策略的应用探究

王玉芳1
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作者信息

  • 1. 福建省福清市实验小学
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摘要

在新课标背景下,小学体育教学评价正经历着从单一化向多元化的深刻变革.文章探讨新课标背景下小学体育教学中多元化评价策略的应用价值,从"化片面为全面""由固定变灵活""变单向为多向"三个方面入手,深入研究了新课标背景下小学体育教学中多元化评价策略的应用,以期让评价内容、评价方式以及评价主体实现多元化,从而激发学生的学习动力,提升教学评价的成效.

关键词

新课标/小学体育/多元化评价

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基金项目

福清市教育科学研究"十四五"规划2023年度课题项目(FQ2023GH075)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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