以艺术体验为核心的小学美术学科实践研究

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中文摘要：加强美术教育必须遵循学科特点,以实践推动学科核心素养的养成.小学美术学科实践的核心目标在于引领学生体验与理解艺术,促进学生审美和人文素养的全面提升.文章立足于艺术学科的感知体验特点,深入分析了美术学科实践的内涵及思维指向.在关联小学美术学科教育实际的基础上,文章围绕课堂阵地建设、学科跨界融合、主题活动设计以及家校合作引领四个关键角度,提出了小学美术学科实践的行动路径及具体策略,以供广大教育工作者参考.

作者：

黄祎

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作者单位：

福建省厦门市演武小学

关键词：

小学美术学科实践艺术体验核心素养

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(24)