新课程导学2024，Issue(24) ：21-24.

小学音乐跨学科教学中学生核心素养的落实与实践

郑琴
新课程导学2024，Issue(24) ：21-24.
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小学音乐跨学科教学中学生核心素养的落实与实践

郑琴1
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  • 1. 福建省福州市台江第二实验小学
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摘要

小学音乐教师应结合学生的生活经验,运用形象化的方法和手段,帮助学生认识和理解音乐学习的规律和特点.此外,教师应结合其他学科进行跨学科教学,促进学生的音乐理解和实践能力得到提升.文章以跨学科教学为例,探究小学音乐教学的升级和改进策略,分析了音乐与历史、舞蹈、美术、语文四门学科的内在联系,旨在通过"跨界"导入、"跨界"施教和"跨界"探究的方式,实现学生核心素养的创新培养.

关键词

小学音乐/跨学科教学/核心素养

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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