数学广角通常以学生熟悉的生活情境为依托,通过提出生活化的问题来驱动学生主动探究,由此渗透数学思想与方法,旨在培养学生发现、分析和解决问题的能力.文章以"数学广角——植树问题"的教学技巧与实践为研究对象,从解读教材、组织教学活动、设置习题三个层面出发,提出具体的教学建议.教师应通过深入解读教材、分析学情来确定教学方向;根据学生的认知发展特征,教师可依次组织情境活动、讨论活动与建模活动,提升学生的思维水平;同时,教师还应通过设置典型问题、变式问题与拓展问题来组织学生练习,以期巩固教学效果,促进学生全面发展.
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