新课程导学2024，Issue(24) ：103-106.

高中数学初等函数教学中多元指导策略研究

涂雅妮
新课程导学2024，Issue(24) ：103-106.
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高中数学初等函数教学中多元指导策略研究

涂雅妮1
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作者信息

  • 1. 广西壮族自治区南宁市第十九中学
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摘要

在高中数学教育教学实践中,把握基本初等函数教学的需求,探索教学体系的全面创新,能加深学生对课程知识的理解,有效提高教学指导成效.文章从高中数学基本初等函数的内涵入手,重点探究基本初等函数的有效教学策略,以期能指导学生对基本初等函数知识的深度学习和探究,确保学生对函数知识的认识和理解更加深刻.

关键词

高中数学/数学课堂教学/基本初等函数/数学思维能力

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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