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"双减"背景下小学高年级语文教学提质增效的方法
"双减"背景下小学高年级语文教学提质增效的方法
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中文摘要：
"双减"政策是推动义务教育高质量发展的重要政策,驱动教学进步.在小学高年级语文教学过程中,教师应以"双减"政策为指导,探索提质增效的教学方法.基于此,文章简要分析"双减"政策提质增效的背景与小学高年级学生的学情,探讨小学高年级语文教学现存的问题,从构建学习支架、设置课堂情境、划分作业类型三个角度出发,提出小学高年级语文课程在"双减"政策背景下的提质增效教学方法,以供参考和借鉴.
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作者：
孔令梅
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作者单位：
陕西省榆林市高新区第三小学
关键词：
"双减"政策
小学高年级
语文教学
提质增效
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(24)
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