"三新"背景下"五维"高效课堂教学策略实践研究

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中文摘要：新课程、新教材、新高考改革带来了学校育人方式的变革,其核心环节是课堂变革,从教师的"教"为中心向学生的"学"为中心转变.为落实学科核心素养,培养学生高阶思维品质,学校实施"五维"高效课堂教学策略,主要围绕自主、思维、情感、开放、文化五个维度,分别提出教学主旨、教学要求、课堂体现、教学评价等要求,形成集体备课、课堂教学、学案设计、课后评价校本模式,加强日常管理,落实常规要求,以学生为主体,以学习为中心,探索切合学校实际的最优教学范式,推动学校的教育教学高质量发展.

作者：

彭景茹

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作者单位：

吉林省长春市第二中学

关键词：

教学策略高效课堂 "五维" "三新"

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(25)

参考文献量4