新课程导学2024，Issue(25) ：24-27.

普职横向融通视域下普通高中语文实践活动评价体系的构建

张雷
新课程导学2024，Issue(25) ：24-27.
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普职横向融通视域下普通高中语文实践活动评价体系的构建

张雷1
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作者信息

  • 1. 江苏省徐州市教师发展学院
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摘要

文章从"普职融合"的视角出发,剖析了"普职横向融通"的含义和其对"教学评估"提出的新需求,反思了目前"普职融合"的状况和评估系统中的问题,探讨了评价目的和内容的界定、评价方法的选择、具体的评价准则和指标的制定、评价的执行和评价的效果以及评价的反馈等,最后结合实际的个案分析,阐述了这套评估系统在高中教学中的应用成效,并提出了今后高中语文实践活动教学评估系统的发展方向.

关键词

普职横向融通/普通高中/语文实践活动/评价体系/构建策略

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基金项目

江苏省教育科学研究院职业教育教学改革研究重点课题(ZCZ41)

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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