"双减"政策的深入实施,推动了家校共育这一育人机制的发展,为学生的成长和发展创造了良好环境.而课后服务作为家校共育的重要环节,不仅是学业辅导的延伸,也是人性化关爱和心理教育的重要平台.在乡村学校,由于地域分散、资源有限等,如何在家校之间搭建有效的沟通桥梁,共同推进学生的学业进步,成为教育工作者和家长共同关注的问题.数学作为基础教育中的重要学科,其教学质量直接关系到学生未来的学习和发展.文章以数学学科教育为例,探讨家校共育视角下乡村学校课后服务提质增效的路径,分析如何通过家校双方的共同努力,提升课后服务的质量,进而提高学生的学习效率.
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