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基于Scratch的小学数学"图形与几何"课堂教学分析与设计

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数学是研究数量关系和空间形式的科学,其中"图形与几何"内容具有抽象性、可视性、逻辑性等特点.在信息技术与数学课程融合的背景下,图形化编程工具Scratch常被用于辅助数学教学.文章从Scratch的特点出发,探讨Scratch与小学数学"图形与几何"教学整合的优势,进行Scratch辅助教学的活动方案设计,旨在借助Scratch提升小学图形与几何教学效果,促进学生数学核心素养的培养.

张炎

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湖州师范学院教师教育学院

小学数学 图形与几何 Scratch

湖州师范学院研究生科研创新项目课题

2023KYCX02

2024

新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
年,卷(期)：2024.(25)
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