新课程导学2024，Issue(25) ：82-85.

量感在小学数学课堂的培养策略探析

陈琳
新课程导学2024，Issue(25) ：82-85.
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量感在小学数学课堂的培养策略探析

陈琳1
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作者信息

  • 1. 福建省厦门市集美区李林小学
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摘要

新课标要求培养学生的量感,让他们学会用数学的语言表达世界.在小学数学教学中,大多数学生的数学量感较弱,虽然能够掌握计量单位之间的进率等知识,却无法做到灵活应用于实际生活.基于此,文章分析了在小学数学课堂中培养量感的策略,以期培养学生量感,全面提高学生数学核心素养.

关键词

量感/小学数学/核心素养

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
参考文献量4
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