国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
学习任务群视域下小学文言文阅读教学探究
学习任务群视域下小学文言文阅读教学探究
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
文言文是中华优秀传统文化的重要载体,是开展传统文化教育的抓手,对提高学生的文化素养、激发学生的文化自信等具有积极意义.以学习任务群的形式组织与实施文言文阅读教学,是一种全新的有益尝试.文章从"语言文字积累与梳理""文学阅读与创意表达""思辨性阅读与表达""整本书阅读"四种学习任务群的视角出发,探讨在学习任务群视域下开展文言文阅读教学的策略,为小学语文文言文教学摸索高效路径.
收起全部
展开查看外文信息
作者：
何赛娥
展开 >
作者单位：
福建省仙游县度尾第一中心小学
关键词：
文言文
小学语文
传统文化
古诗词
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(25)
参考文献量
1
NETL
NSTL
万方数据
