构建化学思维可视化模型发展学生化学学科核心素养

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中文摘要：化学思维突出反映了化学核心素养的学科特质.文章针对性地选择部分镇江市中考化学试题为情境素材,从真实的试题情境中探索解决实际问题的化学思维模型.教师应尊重学生的思维发展规律,启发学生将"转化与平衡思想""证据推理与模型认知"等化学学科核心素养与试题分析有机融合,着力构建饱含生命活力的化学思维可视化模型,通过丰富学科育人价值助力构建"研"中"学"、"学"中"研"的"研学课堂"新样态.

作者：

赵冬冬

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作者单位：

江苏省镇江市索普初级中学

关键词：

化学思维可视化模型核心素养

基金：

江苏省镇江市2022年教育教学研究专项课题

项目编号：

2022yxkt086

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(25)

参考文献量1