新课程导学2024，Issue(29) ：75-78.

"双减"背景下小学语文作业的优化设计与实践研究

郑英
新课程导学2024，Issue(29) ：75-78.
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"双减"背景下小学语文作业的优化设计与实践研究

郑英1
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作者信息

  • 1. 福建省福清市实验小学
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摘要

一直以来,作业都是学校教学工作中的重要环节之一,是课堂教学的延伸.它具有巩固、检验、提示等重要功能,是学生在学科实践中的重要帮手.随着"双减"政策的颁布,作业设计、作业管理等工作迎来了新的机遇,这就要求教师抓住机遇,做好改革和创新的准备.文章基于"双减"背景,探讨了小学语文设计的趣味性、实用性以及多元化原则,并结合三年级下册第三单元《纸的发明》一文,从聚焦学段要求、解读语文要素、关注课堂进程等方面,阐释了小学语文作业优化设计的策略,以期为一线语文教师提供一些可行性建议.

关键词

"双减"政策/小学语文/作业设计

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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