新课程导学2024，Issue(30) ：41-43.

循证教学在中学生信息社会责任教育中的应用探讨

林琼英
新课程导学2024，Issue(30) ：41-43.
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循证教学在中学生信息社会责任教育中的应用探讨

林琼英1
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  • 1. 福建省南安市第一中学
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摘要

文章探索循证教学在中学生信息社会责任教育中的应用.文章通过整合分析信息,引导学生形成多元认知,培养学生的信息意识.结合编程计算,深入探究问题,通过问题导入、寻求对策、拓宽思路,发展学生的计算思维并提高学生的信息辨别能力.同时,文章强调依法依规分析问题,切实提高学生的信息社会责任.此外,通过沉浸高阶思维情境,培养学生数字化学习与创新能力.实践证明,循证教学不仅能丰富信息技术教育的内涵,还为中学生信息社会责任教育提供了新的思路和方法,对推动教育信息化进程具有重要意义.

关键词

信息社会责任教育/数字化学习/循证教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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