新课程导学2024，Issue(30) ：44-47.

"双减"政策下小学道德与法治大单元作业设计策略研究

吴强
新课程导学2024，Issue(30) ：44-47.
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"双减"政策下小学道德与法治大单元作业设计策略研究

吴强1
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作者信息

  • 1. 福建省浦城县新华小学
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摘要

"双减"政策对小学道德与法治作业设计提出了更高的要求,强调减轻学生负担的同时,提升作业的有效性和创新性.大单元作业设计作为一种创新的教学策略,对于提升小学道德与法治课程的教学质量和学生的综合素质具有重要意义.文章阐述了"双减"政策下小学道德与法治大单元作业设计的意义.在此基础上,文章从设计趣味性作业、总结性作业、层次性作业、实践性作业四个方面,提出了"双减"政策下小学道德与法治大单元作业设计的策略,以期为基层教师的作业设计工作提供参考和借鉴.

关键词

"双减"政策/小学道德与法治/大单元/作业设计

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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