新课程导学2024，Issue(30) ：64-66.

"遗传因子的发现"项目化学习设计与实施研究

叶子
新课程导学2024，Issue(30) ：64-66.
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"遗传因子的发现"项目化学习设计与实施研究

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作者信息

  • 1. 贵州省金沙县实验高级中学
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摘要

随着教育理念的不断更新和发展,项目化学习作为一种创新的教学方式,逐渐受到教育工作者的关注和青睐.在"遗传因子的发现"这一重要的生物学内容中,运用项目化学习的方式进行设计与实施,具有重要的意义和价值.文章阐述"遗传因子的发现"项目化学习设计与实施的重要性,在此基础上,分析"遗传因子的发现"项目化学习设计与实施的路径,以期为教育工作者开展项目化学习设计与进行相关研究提供参考和借鉴.

关键词

遗传因子/情境融合/项目化学习/核心素养

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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