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"双新"背景下小学数学大单元教学技巧探讨
"双新"背景下小学数学大单元教学技巧探讨
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中文摘要：
在"双新"背景下,教师采用大单元教学模式开展数学教学工作,有利于提高教学质量,促进学生的综合发展.文章概述"双新"的内涵,在此基础上,探讨"双新"背景下小学数学大单元教学技巧,并提出"以核心素养为导向,设计目标""以大概念为中心,完善结构""以主题活动为载体,优化课堂""以多元评价为手段,引领成长"等一系列教学策略,以期为小学数学教师开展大单元教学提供参考和借鉴.
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作者：
毛敏艳
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作者单位：
江苏省南京市中电颐和家园小学
关键词：
"双新"
小学数学
大单元教学
核心素养
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(30)
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