新课程导学2024，Issue(30) ：87-90.

新课标背景下小学语文实践性作业的学理意蕴与类型应用探讨

施虹妍
新课程导学2024，Issue(30) ：87-90.
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新课标背景下小学语文实践性作业的学理意蕴与类型应用探讨

施虹妍1
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作者信息

  • 1. 南京师范大学
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摘要

2022年颁布的新课标指出,语文课程是一门综合性、实践性、创新性的课程,应侧重培养学生的语文实践能力.文章提出实践性作业是语文实践活动的具体呈现方式,其价值意蕴体现在优化作业层次、提升进语文核心素养培养的深度和广度以及促进学科融合三个方面.接着,指出小学语文实践性作业主要分为动手操作型、观察体验型、阅读收集型、表达交流型、探究调查型等五类.通过应用五类小学语文实践性作业,可以有效促进学生在做中学、在做中悟,这是顺应新课标背景的作业新样态,对于促进学生的全面发展具有重要意义.

关键词

新课标/小学语文/实践性作业

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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