新课程导学2024，Issue(30) ：91-94.

新课标视域下小学数学跨学科教学技巧探索

黄怡真
新课程导学2024，Issue(30) ：91-94.
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新课标视域下小学数学跨学科教学技巧探索

黄怡真1
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作者信息

  • 1. 福建省漳州市长泰区枋洋中心小学
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摘要

探索小学数学跨学科教学,有益于丰富数学课程教学内容,开阔学生学习视野,满足学生的综合发展需求.在新课标视域下,教师应立足现实,准确把握不同学科与小学数学的内在关联,组织跨学科主题学习.文章从教学设计、教学原则、教学策略三个层面出发,探索新课标视域下小学数学跨学科教学技巧.文章指出,教师可通过搭建结构化的教学框架、设计指向性的教学目标、制定科学化的评价策略规划跨学科教学的大致方向;基于主体性、融合性原则规范教学行为;通过创设情境、设置项目实现跨学科教学,旨在为一线教师提供更多教学参考.

关键词

新课标/小学数学/跨学科教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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