新课程导学2024，Issue(31) ：32-35.

"三新"背景下高中数学单元教学的课堂策略

文锦
新课程导学2024，Issue(31) ：32-35.
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"三新"背景下高中数学单元教学的课堂策略

文锦1
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作者信息

  • 1. 贵州省贵阳市第一中学
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摘要

在"三新"背景下,采取有效的课堂教学策略是实现以学生为主体实施单元教学设计和发展学生数学核心素养的重要条件.本文在研究单元教学内容、单元整体设计的基础上,采用文献研究法和案例分析法,介绍了情境创设策略、数学语言及数学交流策略,旨在激发学生学习兴趣、培养数学核心素养、促进深度学习、提高课堂效率.

关键词

"三新"背景/高中数学/大单元教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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