新课程导学2024，Issue(32) ：13-16.

新课标背景下初中道德与法治大单元作业设计策略

张菊
新课程导学2024，Issue(32) ：13-16.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

新课标背景下初中道德与法治大单元作业设计策略

张菊1
扫码查看

作者信息

  • 1. 福建省泉州科技中学
  • 折叠

摘要

大单元作业设计凸显教学内容的整体性,关注学生理性认识、学科知识和融合实践活动的过程性.在初中道德与法治教学中,教师要从大单元作业设计的思路、内容和反思评价三个方面着手,努力做到大单元作业设计的灵活性、系统性和多样性,使学生的道德与法治知识与个人品德修养得到同步发展.基于此,文章以新课标为背景,重点分析了初中道德与法治大单元作业设计策略,以期不断优化作业设计形式和内容,推动学生道德与法治核心素养的形成与发展.

关键词

新课标/初中道德与法治/大单元作业

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
段落导航相关论文