小学语文创意微写作的实践研究

李莹莹¹

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作者信息

1. 江苏省南京市永泰路小学
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摘要

写作是语文教学中的重要内容,也是学生应掌握的重要技能之一.小学阶段的创意微写作是一种新型文体,它基于生活,能帮助学生实现从体验到倾诉的过程;可以使用文字图画,表现形式丰富多样;能够借助网络,时空局限性小;在家校协同育人方面有其独特的优势和作用.在教学和家校交往过程中,学生是成长者,教师是推动者,家长是助力者,巧用、妙用、善用创意微写作,能够激发家校共育的教育合力,突破学生成长中的困境,使学生获得长足发展.

关键词

小学/创意微写作/家校协同育人

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出版年

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

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