新课程导学2024，Issue(32) ：49-52.

新课标视角下体态律动在小学低年级音乐教学中的创新应用

郭晓寒
新课程导学2024，Issue(32) ：49-52.
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新课标视角下体态律动在小学低年级音乐教学中的创新应用

郭晓寒1
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作者信息

  • 1. 福建省莆田市湄洲湾北岸经济开发区东浦中心小学
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摘要

随着教育改革的不断深化,新课标作为教育改革的重要组成部分,对音乐教育提出了新的要求和挑战.新课标强调学生核心素养的培养,注重学生在音乐教学中的主动参与和创造性表达.体态律动作为一种结合身体动作和音乐感知的教学方法,与新课标的理念高度契合.文章分析了体态律动的概念及其在音乐教学中的作用,通过探讨当前体态律动在小学低年级音乐教学中应用存在的问题,进一步提出了新课标视角下体态律动在小学低年级音乐教学中的创新应用策略,以期为小学音乐教育提供理论与实践指导,促进学生的全面发展.

关键词

新课标/体态律动/小学音乐教学

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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