新课程导学2024，Issue(32) ：53-56.

"双减"背景下小学美术作业多元化设计策略研究

张晓平
新课程导学2024，Issue(32) ：53-56.
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"双减"背景下小学美术作业多元化设计策略研究

张晓平1
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  • 1. 贵州省遵义市正安县第四小学
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摘要

"双减"背景下的小学美术作业设计工作,其宗旨和目标皆发生了转变,教师应以立德树人为宗旨,以促进学生多元发展、减轻学生学业负担为主要目标,进一步探索美术作业设计的策略,为美术教学活动注入源源不断的活力.文章将以浙美版小学美术六年级上册第一单元的"徐悲鸿与奔马"一课教学为例,围绕课前预习、课堂教学和课外实践三个阶段,探讨作业的不同功能和学生的不同需求,并设计多元化的作业,发挥作业的桥梁和支架作用,驱动美术教学活动的顺利进行.

关键词

"双减"政策/小学美术/作业设计/多元化

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出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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