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核心素养背景下高中数学大单元作业设计策略
核心素养背景下高中数学大单元作业设计策略
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中文摘要：
在核心素养背景下,高中数学作业应避免传统教学模式下碎片化的作业设计形式,关注大单元作业设计,将单元知识点系统化地呈现出来,使学生在完成作业的过程中,加深对单元数学内容的整体理解和系统运用,从而有效提升学生的计算能力、推理能力等核心素养.基于此,文章探究核心素养背景下高中数学大单元作业设计策略,以期能够系统地、整体地将单元知识点呈现出来,引导学生在完成作业的过程中形成和发展数学核心素养.
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作者：
刘海军
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作者单位：
江苏省镇江第一中学
关键词：
核心素养
高中数学
大单元作业设计
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(32)
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