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单元联动视域下的小学英语读写互促策略研究
单元联动视域下的小学英语读写互促策略研究
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中文摘要：
文章力图基于目前小学英语读写教学现状,从单元联动的角度,结合译林英语,探究小学英语课堂的读写互促策略.文章提出教师既要深入解读分析各单元语篇中的关联性和连续性,促进学生在阅读中对知识的深层次理解和吸收,又要关注学生读写策略的应用,提高语言输出的合理性和多样性,促进学生读写能力的协同发展.
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作者：
赵蔚
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作者单位：
江苏省南京市百家湖小学
关键词：
单元联动
读写能力
小学英语
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(32)
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