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跨学科融合背景下的初中地理教学策略研究
跨学科融合背景下的初中地理教学策略研究
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中文摘要：
在跨学科融合背景下,学科之间的整合与沟通机会增多,有助于培养学生的跨学科学习素养.文章分析跨学科融合背景下的初中地理教学意义,以"挖掘跨学科融合教学契合点、明确跨学科融合教学关联点、提升跨学科融合教学自主性、增强跨学科融合教学的真实性"为目标,通过"梳理教材、创设情境、设计任务、开展实践"手段,钻研跨学科融合背景下的初中地理教学策略,旨在为教师的教学实践提供参考.
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作者：
付学玲
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作者单位：
贵州省大方县马场镇中学教育集团
关键词：
跨学科融合
初中地理
创设情境
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(32)
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