基于核心素养的小学数学跨学科主题学习活动设计研究

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中文摘要：设立跨学科主题学习活动,引导学生综合运用数学学科和跨学科的知识与方法解决问题,培养学生的综合能力.全面发展学生的核心素养,应特别重视小学数学跨学科主题学习活动.文章从小学数学跨学科主题学习活动优势切入,探索基于核心素养的小学数学跨学科主题学习活动流程,提出在分析学情、筛选主题、优化指导、多元评价中,使学生分阶段展开跨学科主题学习,针对性地发展核心素养.教师应积极组织小学数学跨学科主题学习活动,使学生在自主活动中获得激励,取得进一步成长.

作者：

胡盛兰

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作者单位：

福建省三明市三元区东安小学

关键词：

核心素养小学数学跨学科主题学习

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(32)