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家校共育背景下小学数学实践性活动的组织与实践策略
家校共育背景下小学数学实践性活动的组织与实践策略
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中文摘要：
推进家庭与学校双方的教育合作,是当下小学数学教学发展的应然之举.挖掘家校共育资源,并以实践教学活动的形式呈现相关内容,是完善教学环境、促进学生综合发展的关键.文章从家校共育背景下的小学数学实践性活动的育人价值、组织设计与实践策略三个层面出发,展开讨论,并提出具体教学建议,旨在为一线教师提供教学参考.
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作者：
蔡泽刚
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作者单位：
贵州省黔西市锦星镇第二小学
关键词：
家校共育
小学数学
实践性活动
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(32)
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