新课程导学2024，Issue(33) ：30-34.

应用数字化实验平台优化高中物理教学的实践研究——以"气体的等温变化"为例

陈宝峰
新课程导学2024，Issue(33) ：30-34.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

应用数字化实验平台优化高中物理教学的实践研究——以"气体的等温变化"为例

陈宝峰1
扫码查看

作者信息

  • 1. 陕西省西北农林科技大学附属中学
  • 折叠

摘要

文章深入剖析数字化实验平台的构成与工作原理,探讨数字化平台中物理实验教学设计.在课堂导入环节,通过精心创设教学情境,有效激发学生的探索兴趣;在新课讲授过程中,加强师生之间的互动交流,进一步深化学生对知识的理解与掌握;在知识巩固与运用阶段,着重强调知识的实际应用,切实提升学生的实践操作能力.研究表明,数字化实验平台在高中物理教学中的应用成效显著,不仅优化了教学流程,还极大地激发了学生的创新思维活力,提升学生的科学探究能力及物理学科核心素养.

关键词

数字化实验平台/高中物理/核心素养

引用本文复制引用

出版年

2024
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
浏览量2
段落导航相关论文