小学信息科技课堂与信息技术的深度融合策略研究

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万方数据

中文摘要：在小学信息科技教学中,利用信息技术能够实现复杂知识的可视化,并提升学生理解效率.同时,信息技术支持的课堂互动和数据反馈能够帮助教师实现个性化指导与教学优化.文章从课前准备、课堂实施、课后延伸三个方面着重探讨小学信息科技课堂与信息技术的深度融合策略,分别包括整合数字资源,优化教学准备与学生预习效果;采用多媒体技术,增强学生对知识的理解和应用;课外知识拓展,帮助学生拓展知识面等,以期提升小学信息科技课堂的互动性与个性化教学水平.

作者：

郭询

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作者单位：

贵州省黔西市红林彝族苗族乡红林小学

关键词：

信息技术小学信息科技课堂互动

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(33)