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高中思政课对学生高阶思维能力培养的策略探析
高中思政课对学生高阶思维能力培养的策略探析
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中文摘要：
文章首先阐述高中思政课与高阶思维能力的内在关联,其次探讨高中思政课教育中学生思维能力培育困境,包括缺乏创新思维训练、探究情境设计流于表面、教学方法单一缺乏实践等.最后提出一系列针对性的优化策略,以期提升学生的综合素养,增强学生在复杂社会环境中的理性判断和决策能力,为实现新时代教育目标提供有力支持.
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作者：
黄凌昱
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作者单位：
广西壮族自治区金秀瑶族自治县民族高中
关键词：
高中思政课
高阶思维能力
项目式教学法
出版年：
2024
新课程导学
贵州人民出版社
新课程导学
影响因子：
0.114
ISSN：
1673-9582
年,卷(期)：
2024.
(33)
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