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基于主题意义探究的小学英语教学指导——以译林版五年级上册Unit 3 Our animal friends为例

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文章主要探讨基于主题意义探究的小学英语教学指导方法,包括关联真实情境,铺垫主题意义;组织深度分析,挖掘主题意义;补充绘本资源,深化主题意义;组织生活活动,迁移主题意义四个方面.文章从译林版五年级上册Unit3 Our animal friends中Story time语篇出发,系统说明指导学生结合语篇主题意义学习的方法,以期让学生由浅入深地内化主题意义,并将积极的情感态度和价值取向践行于生活中.

倪雅韵

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江苏省南京市燕子矶中心小学

小学英语 主题意义 绘本资源

2024

新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
年,卷(期)：2024.(33)