指向深度学习的初中地理教学设计分析—

指向深度学习的初中地理教学设计分析——以"中国的土地资源"为例

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中文摘要：在素质教育深入推进的背景下,传统单一、片面的教学模式,已经无法满足学生对高素质发展的需求.对此,教师应将深度学习的教学理念和模式,全面贯彻落实到各个教学环节中,促进学生认知能力与知识体系的深度发展.文章以湘教版初中地理八年级上册"中国的土地资源"一课为例,简要分析了深度学习在初中地理教学中的实践意义,并基于本节课的真实学情及重难点内容等,重点阐述了深度学习模式的实践策略,旨在提高初中地理教学的质量和效率.

作者：

贾如梅

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作者单位：

甘肃省兰州市第十二中学

关键词：

深度学习初中地理 "中国的土地资源" 核心素养

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(33)