基于核心素养的小学童话阅读教学策略研究

扫码查看

原文链接

NETL
NSTL
万方数据

中文摘要：童话是一种重要的儿童文学体裁,是小学第一、二学段的课文选文内容.将文化自信、语言运用、思维能力与审美创造有机整合,并巧妙渗透童话阅读教学中,落实核心素养培养目标,是新课标下童话阅读教学的思路与方向.文章从童话的基本内涵、教材编排情况和育人价值三个层面对统编版小学语文教材童话类文本的编排进行概述,在此基础上,探讨基于核心素养的小学童话阅读教学策略,旨在挖掘和利用童话文本的育人价值,促进学生核心素养的发展.

作者：

许金清

展开 >

作者单位：

福建省莆田市秀屿区月塘中心小学

关键词：

小学语文核心素养童话阅读教学

出版年：

2024

新课程导学

贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114

ISSN：1673-9582

年,卷(期)：2024.(33)