新课程导学2025，Issue(10) ：103-106.

新课标导向下小学语文"教学评一致性"教学策略研究

叶慧琳
新课程导学2025，Issue(10) ：103-106.
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新课标导向下小学语文"教学评一致性"教学策略研究

叶慧琳1
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作者信息

  • 1. 福建省周宁县教师进修学校
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摘要

新课标背景下,语文课程教学理念发生了转变,"教学评一致性"成为语文教学实践的主要趋势.在新课标导向下,教师要重新认识教、学、评之间的辩证关系.文章从引领教学方向、激发学习兴趣和优化评价方式等方面,简述了小学语文"教学评一致性"对教学的意义,并以统编版语文四年级上册第四单元的内容为例,围绕"以学定教""以学促教"和"以评促教"三个方面,通过综合分析教材学情、任务驱动活动和多维评价体系等手段,提出小学语文"教学评一致性"教学策略.

关键词

新课标/小学语文/教学评一致性/教学策略

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出版年

2025
新课程导学
贵州人民出版社

新课程导学

影响因子：0.114
ISSN：1673-9582
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