新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：32-32.

高中语文教学“生活化”刍议

侯继国
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：32-32.
✕
  • NETL
  • NSTL
  • 万方数据

高中语文教学“生活化”刍议

侯继国1
扫码查看

作者信息

  • 1. 甘肃文县第四中学
  • 折叠

摘要

浅析了“生活化”的高中语文教学，对“语文教学与学生对事物的认知能力、对社会现象的观察辨别能力的培养关系密切”“语文教学与学生理想志趣、人生价值观的培养”“语文教学与学生审美情操的培养”“语文教学与学生语言交际和文字表达能力的培养”四个方面进行了阐述，对高中语文教学具有一定的指导意义。

关键词

认知能力/价值观/审美情操

引用本文复制引用

出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量2
段落导航相关论文