国家学术搜索
登录
注册
中文
EN
首页
|
高中语文教学“生活化”刍议
高中语文教学“生活化”刍议
引用
认领
扫码查看
点击上方二维码区域，可以放大扫码查看
原文链接
NETL
NSTL
万方数据
中文摘要：
浅析了“生活化”的高中语文教学，对“语文教学与学生对事物的认知能力、对社会现象的观察辨别能力的培养关系密切”“语文教学与学生理想志趣、人生价值观的培养”“语文教学与学生审美情操的培养”“语文教学与学生语言交际和文字表达能力的培养”四个方面进行了阐述，对高中语文教学具有一定的指导意义。
收起全部
展开查看外文信息
作者：
侯继国
展开 >
作者单位：
甘肃文县第四中学
关键词：
认知能力
价值观
审美情操
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
2
NETL
NSTL
万方数据
