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“长文短教”教学策略在高中语文中的运用分析
“长文短教”教学策略在高中语文中的运用分析
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中文摘要：
随着现代教育事业的发展，我国的教育模式不断完善，提出在高中语文课堂上应用“长文短教”的教学方法，让文本细读与“长文短教”相辅相成，并通过这种方法提高学生的学习兴趣，让学生在自学及与老师的互相讨论过程中开阔视野，提高课堂效率，落实素质教育，促进我国教育模式的不断完善。
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作者：
张景华
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作者单位：
吉林省长春市一三六中学
关键词：
长文短教
教学策略
高中语文
学生
教师
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
1
参考文献量
1
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