新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：69-69.

启发式初中语文教学方法高效模式的研究

胥张明
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：69-69.
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启发式初中语文教学方法高效模式的研究

胥张明1
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  • 1. 甘肃省甘南州合作二中
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摘要

启发，即“启迪和发现”，任何一个知识都有其开启之门、解决之匙，启迪即运用开启之门的钥匙，而发现则是对知识宝藏的探究和寻找。随着教育体系改革的不断深入，我国的初中语文教学经过摸索和实践，也提出了启发教学的新理念，明确启发教学模式对初中语文的启迪式意义，分析了对启发式教学的认识误区，通过实施启发式高效模式的语文教学，启迪学生的语言思维，丰富学生的想象，促进学生初中语文的有效学习。

关键词

启发式教学/教育体系/应试教育

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
参考文献量1
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