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浅谈实践“先学后教，当堂训练”教学模式的几点做法
浅谈实践“先学后教，当堂训练”教学模式的几点做法
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中文摘要：
为适应新时代教育发展的需要，开展课改探索活动，在思想品德课中进行实践的“先学后教，当堂训练”教学模式的一些做法。引导学生从个性、理性上进行批判，对培养学生的分析和辨别能力起到重要作用。
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作者：
赵家俊
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作者单位：
广西浦北县第六中学
关键词：
教学环节
课堂展示
当堂训练
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
参考文献量
1
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