新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：94-94.

创设有效问题情境，培养探究合作能力

喻文国
新课程学习·中旬2015，Issue(1) ：94-94.
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创设有效问题情境，培养探究合作能力

喻文国1
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作者信息

  • 1. 甘肃省兰州市兰州新区中川中学
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摘要

新课程标准理念下，初中数学教学越来越重视培养学生的自主学习能力，对学生参与自学、提升能力的要求也日益提高。初中阶段的数学教学，教师要更加注重学生自我学习、独立思考的能力，培养学生的问题意识，激发学生学习数学的兴趣和科学探究的精神，让学生在相互合作、共同探究中强化数学学习能力。

关键词

初中数学/情境创设/问题情境

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出版年

2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
被引量3
参考文献量2
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