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创设有效问题情境，培养探究合作能力
创设有效问题情境，培养探究合作能力
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中文摘要：
新课程标准理念下，初中数学教学越来越重视培养学生的自主学习能力，对学生参与自学、提升能力的要求也日益提高。初中阶段的数学教学，教师要更加注重学生自我学习、独立思考的能力，培养学生的问题意识，激发学生学习数学的兴趣和科学探究的精神，让学生在相互合作、共同探究中强化数学学习能力。
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作者：
喻文国
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作者单位：
甘肃省兰州市兰州新区中川中学
关键词：
初中数学
情境创设
问题情境
出版年：
2015
新课程学习·中旬
山西省期刊协会
新课程学习·中旬
影响因子：
0.094
ISSN：
1674-697X
年,卷(期)：
2015.
(1)
被引量
3
参考文献量
2
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