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“三环”推进充实写作--初中作文教学的一点尝试

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学生怕写作文，教师难上作文课，是作文课堂现状的写照。教师指导学生从分层练字抓起，为写作蓄势；阅读中外文学名著，为写作“养气”；坚持写《每周随笔》，掌握写作的方法和技巧，有望早日走出作文教与学的困境。

戴同圣

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江苏省盐城市新洋实验学校

分层练字 定时阅读 每周随笔

2015

新课程学习·中旬
山西省期刊协会

新课程学习·中旬

影响因子：0.094
ISSN：1674-697X
年,卷(期)：2015.(1)
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